美国大学申请对于许多学生和家庭来说，是一个既充满期待又充满压力的过程。它不仅是对学生学术能力的考验，更是对他们组织能力、时间管理能力和心理素质的挑战。那么，美国大学如何评估申请人呢？下面Yumi老师就来给大家解答一下。

维度一：学术成绩

首先，学术成绩是招生官最先评估的内容，也是确定你是否符合被录取到他们大学的首要筛选指标（initial “cutting factor”），可以理解为是一票否决的因素。如果过了成绩关，才会进入候选人池进行下一步筛选。

你的学术水平会被从四方面评估：成绩单质量（选课广度和深度），选课难度（是否选择了校内外提供的最具挑战的课程，有的学生已经不满足高中校内提供的课程，开始提前选修大学课程），高中四年成绩（加权和非加权的GPA，班级排名是否进入前10%），标化考试成绩（SAT/ACT/AP/IB）。

维度二：课外活动

尽管优异的GPA成绩和令人印象深刻的标化成绩，有助于使你的申请在招生官的第一眼材料审阅中脱颖而出，但课外活动、领导力和个人经历才是真正能将成功的学生从数以万计的合格申请者中区分出来的关键因素。详细情况欢迎咨询Tops6868。

在选择课外活动时，建议是质量比数量重要，要选择适合自己兴趣和特长的活动，着重体现自己的领导力（Leader）和影响力（Influencer）。

维度三：申请轮次

不同于中国高考的一考定终身，美国大学有多个申请轮次，包括绑定早申请（ED1和ED2），截止时间11月1日和1月上中旬；非绑定早申请（EA），截止时间11月1日；以及常规轮次申请（RD），12月中旬-1月中旬。

数据统计，不同轮次的申请录取率存在较大差异，其中早申录取率要远高于常规录取。

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