关于中美两国的教育是老生常谈的话题，尽管知道了中美教育有如何不同，一些同学还是会打一个问号：自己是否适合在美国学习？自己的专业出国以后是否有发展前景？下面老师就给大家分享一下中美两国相同专业的区别的详细内容。

　一、商科专业中美两国的区别：美国大学与业界链接更紧密

有相似点，国内国外都是各种专业课齐上阵，工商管理、市场营销、财会、人力资源......但不同之处在这个过程中慢慢浮现出来，就单拿 Marketing 这门课来说，国内的教育资料和师资力量，与行业是脱离的。

举个例子，大多数美国大学每一年都会更新教材，老师也都是从“一线”退居下来的，他们有丰富的工作经验，会给你更实际的东西，他们的荣誉，及他们的每一次踩坑，对于学生来说都是最宝贵的经验。但在国内，很多同学抱怨教材太旧太过时，根本不实用，甚至很多人四年过去没有任何拿得出手的技能，最后只能去当销售。

还有，一些美国大学会请专门的“商业精英”来学校演讲，校友网络这自然能“蹭”到实习机会，介绍信等方面的好处。当然，国内的一些优秀院校也能做到这一点。但其中还有一点不同，那就是国外的学生更能接触到实际的项目，教授鼓励学生们放手去做，而学生们所做的不只是“作业”，而是一个真正的商业项目，甚至你从这一天开始创业也有可能。

二、传媒专业中美两国的区别：美国各专业分支更清晰

在这个专业领域下，国内有一个“普遍”的专业叫做广播电视编导，但无论在Journalism，Communication，Broadcasting，还是Art的分支下，美国都没有一个叫做编导的专业，其中最相像的应该是production方向了。

这就是中美传媒领域最大的不同，在国内学传媒的同学肯定有这样一种困惑，我怎么什么都学？广告学一点，拍摄剪辑学一点，活动策划学一点，内容跟广播、电视、电影、纪录片、甚至报纸都沾边。啥都学，还样样没学精。

在美国各个分支之间边界线更清晰，如果你想从广播跳到电影，还需要不小的难度呢。虽然不敢说每一个培养出来的学生都足够“专精”，但起码极大地提高了该专业的实操性，让每一个学生知道自己学的是什么，该做什么，能够做什么。

三、数物化生专业中美两国的区别：国内课程设置更广泛

先来说说这四个领域的相同点，用一句话概括就是——什么都要考，什么都要学。每天被各种数字，公式，方程，专业符号，和各种竞赛虐得死去活来，所以无论在国内还是国外，学之前都需要虔诚地问一下自己，有没有耐力学这个?有没有能力学这个?

不过不要先急着害怕，每年毕业生那么多，不差你一个...以生物为例，曾经有一名同学吐槽，国内的课程设置有很大缺陷，这让他在出国之后时长感觉捉襟见肘。当你想做电生理的时候，发现自己没有系统地学过电学，当你想转到显微成像的方向中去，又发现自己的光学也不咋地...

国内的课程设置太过于广泛，没有细节的分支，才会导致学生没有尽早确定好自己的方向，知识储备跟不上，自然就走到了“捉襟见肘”的地步。

四、土木工程专业中美两国的区别：总体上两国相差不大

笼统地说，在硕士阶段，国外比较强调对于“结构”这个大概念的理解，以及实际解决问题的能力，所以对结构的差异和同一性有更加细化的研究。而且在解决问题的能力上，更侧重于实际的工程问题，做报告的能力，以及团队沟通协作的能力。

但这里有一个最重要的缺陷是，缺乏理论知识的深入学习，而且针对的是当地的规范和情况，在回国就业的时候都可能会面临一定的问题。

谈到师资力量，硕士阶段的教育几乎和国内没有高低档次的划分。

再从发展前景来看，虽说国外的科研资金比较充足，但欧美国家已经过了大兴土木的年代，个别的一些小工程根本比不上国内上百亿上千亿的投资。

所以总体来说，这方面你强我弱，那方面你弱我强，基本打个平手。

五、计算机专业中美两国的区别：美国课程学习计划更灵活

从课程设置上看，中美的差异不大，国内教材所罗列的条条框框一大堆，美国的教材偏“因材施教”，很少正儿八经地单独立一个概念。但这并不能说国内的计算机教材不如国外，而是对于学生们的需求不一样。

据了解，美国的计算机degree plan比较灵活，课程的选择更广，自主性强，好处是可以让学生在感兴趣的领域内自由探索，甚至可以去触碰“边界线”...

但中国的计算机专业更注重在框架内学习，好处是理论扎实，毕业生们普遍擅长编程，逻辑，和其他计算机技能，但创新精神有些薄弱。

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