美国本科留学难度极高，大学在招生过程中也会看中很多要素，这些要素组成了一定的评分标准，这些达标往往可以很大几率的替身成功率，那么美国本科留学申请核心要素有哪些？这里留学通老师整理出了7条，赶紧来PICK下吧！

1、高中班级排名是否靠前

美国高中班级排名其实相当于与国内的年级排名。

1993年，40% 以上的招生官认为班级排名“相当重要”，但根据某高校咨询机构的报告，到 2006 年这一数字下降至 20%。

但是事实上，其实很多大学还是关注你的排名，会与你的 GPA 做综合考虑。

举个简单的例子，GPA 3.7 年级排名为前 50%，和 GPA 3.4 但年级排名前 10%，他们俩的含金量并不是可以简单比较的。

不过，对排名重视的大多是美国大型的学校，特别是州立大学。但也并非说美国私立学校就对排名完全不做考量，仅仅是没有公立学校占比那么大而已。

因为美国公立大学招生数量庞大，所以无法对申请者进行 “全面” 了解，于是排名就成了一个重要指标。

而对于那些小型的，竞争更激烈的美国私立大学，他们认为面试、作文、老师和辅导员的推荐信比排名更重要。

2、标化分数高低

SAT和ACT考试成绩在过往一直是美国大学录取中被看作是证明学生学习能力和水平的重要标准，因而也被看作是升学考试。每年有超过700万学生参加。

而且。在2024年到现在，很多美国大学恢复了标化要求，所以标化重要性也日益凸显，所以往往不设置门槛，其实录取新生背景成绩很高！

3、看中别人评价好坏

由于对GPA成绩的质疑，一些美国大学招生人员更看重高中老师和辅导员对申请人的推荐。

例如，“表明学生的求知欲，积极参加课堂讨论”，这样的推荐会很有帮助，招生官常常问的问题还有 “学生怎样应对挫折” “学生解决问题的能力怎么样” “在团队里如何与他人沟通合作” 等。

所以，申请人在高中期间要与老师建立良好的关系，使作为你的推荐人的老师真正了解你的闪光点，为你说的 “好话” 就会有的放矢，这样才能给招生官留下深刻印象。

4、AP课程是否多

尽管所有大学都声称对AP课的数量没有要求，可是近几年为上好大学而增加AP课的数量已成风气。五年前，上藤校的正常仅有6门AP成绩。如今，大多数申请者会报出10门甚至更多，可谓是水涨船高。

所以，申请美国大学时，有优秀的AP课成绩会给你的申请加分。

5、家庭背景是否优渥

美国大学如此青睐外国学生的主要原因是，他们的家庭富有，足以支付昂贵的学费和生活费。

美国的州立大学由政府资助，所以对本州居民收费低廉。可是近些年来，政府补助力度不够，迫使学校不得不靠外州和外国学生的高学费来弥补本州学生教育经费的不足。比如，加州大学伯克利分校，州内学费是每年 13,000 美元，而外州或外国学生学费每年约 36,000 美元。

所以作为外国学生，申请时表明家庭有能力支付全额学费，不需要经济资助，这样会增加录取的把握。

6、文书是否真实可靠

许多美国大学依靠学生的申请文书对申请人进行全面的了解。

但是在这个父母对孩子未来期望甚高，因而过度参与、甚至包装孩子。大学越来越担心这些文书不是出自学生自己之手。

最容易被作为判断的标准是，你的语言，你的SAT分数，是否与你的文书水平能符合。

假如你的托福只有70分，但是你的文书却写的天花乱坠，那怎么看都不像是你自己写的。

美国大学有时候需要学生提交一份已经被老师打过分数的写作作业，以证明学生的真实写作水平。

所以，确保你的申请文书反映的是真实的你。

7、对理想大学是否衷心

美国大学都会发布自己的每年入学率，虽然看似大学不在乎吗，其实很在乎。

大众普遍认为进入美国大学是一件不容易的事，可事实上，很多大学都在争先恐后地寻找申请人来填满他们的一年级课堂。

所以，如果一个申请人拿到两个或者更多大学的录取，所以针对自己的最渴望的务必要充满真诚，而且有些大学会设置早申或者限制录取等渠道，这样可以避免大学录取后人才流失。

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