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英国学心理学有哪些排名好的学校

2020-12-22 17:55    来源:留学在线       阅读量:

在英国众多的专业之中,心理学也是个不输于商科的专业。但学生们对于英国院校的心理学专业可能了解不多,那留学在线网小编就来讲讲英国有哪些学校的心理学是排名不错的。

一、心理学专业学校排名情况

1、牛津大学

牛津大学(英文:university of oxford),位于英国牛津,是一所誉满世界的公立研究型大学,采用书院联邦制 ,与剑桥大学并称“牛剑”。牛津大学的具体建校时间已不可考,但有档案明确记载的最早的授课时间为1096年,之后1167年得到了英国皇室的大力支持而快速发展。牛津大学为英语世界中最古老的大学,也是世界上现存第二古老的高等教育机构。

据idp介绍,英国的牛津大学的心理学专业它具有非常深厚的教学历史,在1935年的时候,牛津大学就已经建立了心理实验学院,有了自己的实验室。牛津大学实验心理学系包括 20 多个研究小组,有 400 多名本科生、研究生和研究人员。主要研究领域包括行为神经科学、认知神经科学、发展心理学、社会心理学和心理障碍。

2、巴斯大学

英国的巴斯大学是国内学生最常申请的一个大学,巴斯大学座落于“世界历史名城”、英国唯一的世界遗产城市——巴斯之外的美丽乡村,距离伦敦只有90分钟的路程。巴斯大学拥有一个多用途、现代化的校园。校园占地面积200英亩,绿野校园上建有学生宿舍及一流的体育设施。在校学生15964人,其中超过25%为外国留学生,学术及社会气氛朝气蓬勃。巴斯大学校园内有商店、食品店、银行、实验室,演讲厅依次环绕中央步行区,簇拥着一座矗立的包括大学图书馆和学习中心的现代化计算机大楼。

3、剑桥大学

伦敦大学学院是世界顶尖的多学科大学之一,在研究和教学质量方面享有国际声誉。立思辰留学云介绍说,其心理学授课的老师都是心理学领域世界一流的专家教授,并且ucl的心理学系是英国最大的心理学系,开设有本科生、硕士及博士研究课程。

尤其是研究生部开设的课程涵盖了应用催眠术、认知神经心理学、教育心理学精神分析与发展心理学等课程,几乎涵盖了心理学研究的所有领域。必修课程包括:心理学实验设计、行为的神经学基础、健康和临床心理学、个体差异、社会心理学等。

4、圣安德鲁斯大学

圣安德鲁斯大学心理学理学硕士(转专业)适合本科专业非心理学的学生就读。心理学理学硕士项目教授学生心理学核心领域的理论知识和方法。心理学理学硕士项目的多数毕业生会从事研究或临床心理学的工作。许多毕业生也会担任助教一职或攻读博士学位。其他人则就职于政府、医疗或商业领域。

5、伦敦大学学院

伦敦大学学院心理学和语言科学部是英国最大的,拥有120多名学术人员和约1,500名学生。伦敦大学学院的本科课程获得英国心理学会的认可,毕业生有资格成为会员。除本科课程外,该系还提供20个硕士学位,涉及领域包括商业心理学,神经科学,决策和人机交互。

6、布里斯托大学

布里斯托大学是英国罗素大学集团和六所红砖大学成员,世界百强名校。心理学专业作为英国留学的热门专业方向之一,布里斯托大学极具优势。

布里斯托大学教育心理学理学硕士课程为学生提供良好的教育心理学基础,同时借鉴了心理学核心领域的理论和方法,鼓励学生对其在教育环境中的应用进行质疑。教育心理学理学硕士课程有全日制和非全日制两种方式,在顺利完成课程后,学生将有资格申请获得英国皇家特许学会的研究生资格,并接受英国皇家特许学会认证的进一步专业培训。毕业生可从事教育心理学、临床心理学或神经心理学方面的工作,或是继续攻读博士学位。我们的毕业生在这些领域以及申请博士方面,都很有竞争力。

二、心理学专业

心理学理学士 Psychology BSc (Hons)

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域 ——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

BSc ( Hons )心理学学位旨在为学生提供在这个学科内的知识和专业知识的坚实基础。 该学位由包括认知神经心理学、视觉和注意力处理、婴儿认知和语言、心理健康、法医心理学和寿命发展等专业领域的研究活跃学者在内的工作人员教授。 鼓励学生在整个课程中与工作人员一起参与原创研究项目,并有机会发表和展示研究成果。

心理学研究方法理学硕士MSc Psychological Research Methods

这个课程的目的是让学生们为一个需要对心理学特定领域的研究方法有深入了解的职业做好准备。支持这一目标 , 学生有机会发展公司在心理学研究方法科学依据 , 同时也为了开发原始研究思想 , 独立解决这样的思想 , 采用严格的标准方法 , 和传播结果和结论的能力。

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