留学申请，到底拼什么？是GPA？是标化？还是课外活动？答案是——拼“全局规划”！很多家长以为，孩子成绩好、竞赛有奖项、活动做得多，就能稳进名校。但现实是：每年无数“高分学霸”被拒！ 为什么？就是因为有些地方没有注意到，下面老师就给大家分享一下申请美国本科应该注意哪些问题。

　问题一：活动太杂，毫无重点

很多家长和孩子都觉得，活动越多越好，什么竞赛、社团、科研、义工、体育、音乐、领导力……能报的全报上，能做的全做上。结果一看，活动列表确实满满当当，但招生官一眼扫过去，却看不出孩子的核心优势在哪里。

常青藤大学青睐的，是有“特色”、有“深度”的申请者，而不是全能型的“万金油”!

正确做法：聚焦2-3个核心方向，形成“个人品牌”!

顶级大学更喜欢看到的是“深耕某一领域并产生影响”的申请者，而不是“到处打卡但毫无亮点”的经历。

具体来说：

学术类：如果擅长数学或编程，可以持续在这一领域深挖，比如参加高含金量的数学竞赛等。

社会影响力类：如果热衷公益或领导力培养，不如深入做一项长期影响力的公益项目，而不是做几个零散的义工活动。

艺术/体育类：如果有艺术或运动特长，尝试朝专业化发展，比如举办个人画展、参加国际音乐比赛、在体育领域取得突破。

招生官喜欢的，是有鲜明“标签”的申请者，而不是“杂而不精”的普通人。

问题二：只靠分数，不讲故事

很多家长认为，分数就是一切，只要GPA、SAT/ACT、AP/IB课程考得足够高，名校一定会录取。结果是孩子的成绩确实很亮眼，但招生官却无法透过分数，看到这个孩子到底是谁。请记住，常青藤大学的申请者里，成绩满分的学生一抓一大把。光靠分数，根本无法脱颖而出!

正确做法：用文书讲好“个人成长故事”，让招生官记住你的孩子!

在常青藤大学的录取过程中，文书是决定性的因素之一，它能够展现孩子的独特思维、成长历程和未来潜力。如何讲好故事?

选好主题：写文书时，选一个能反映孩子成长轨迹、思考能力和价值观的故事，而不是简单罗列成就。

展现变化：招生官想看到的是孩子如何面对挑战、解决问题、成长蜕变，而不是一味炫耀成绩和奖项。

避免空洞总结：不要写“这次经历让我学会了团队合作”“这件事让我成长了很多”，而是要具体展示成长过程，让招生官“看到”你的变化。

好的文书，不是讲成绩，而是讲一个让人难以忘记的“成长故事”!

问题三：等到12年级才开始准备!

很多家长和学生在10年级、11年级都觉得申请还早，等到12年级再来冲刺。

结果是到了申请季，发现活动履历不够亮眼、学术竞争力不足、文书毫无头绪，最终只能匆忙拼凑材料，错失梦校。

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