因为美国的高中有着全英文的环境，而且课程跟课外的活动也相当丰富，所以有很多学生都会在美国去读高中。现在就到留学在线网去看看美国高中留学有好什么必要的条件。

一、必备条件

1、年龄要求

美国高中留学的年龄要求最低14周岁，美国高中是9-12年级，相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。

2、在校成绩

申请美国高中留学，校方要求提供初中成绩，如果你是在初三上学期提出申请，那么让初二的成绩显得格外重要。

美国顶尖高中很重视英文和数学，部分的学校还要求申请人提供美国历史与自然科学这两科的成绩。

一般美国私立高中会要求平均分在80分以上，一些好私立高中，甚至要求学生成绩在90分以上或者在全年级前10%。

3、SSAT考试

SSAT考试，即“美国中学入学测试”，是就读美国优秀高中的学生必须参加的考试。

SSAT主要测试学生的数学、英文程度及理解力。考试分为数学、词汇、阅读三大部分，另有作文（不记分）。

4、托福/SLEP考试

托福考试由四部分组成，分别是阅读、听力、口试、写作。新托福在中国的考试方式为机考，IBT（Internet Based Test）， IBT考试满分为120分，考试成绩两年内有效。

因为新托福是机考，很多考生都会不习惯，加上第一次考试成绩往往不够理想，许多同学都会考2次、3次甚至更多。

SLEP考试即“中学英文能力分级测验”，也就是中学生英语水平考试。SLEP考试共分听力和阅读理解两大部分。

SLEP的第一部分：是在测验对英文听和说的了解程度，需花四十五分钟时间。SLEP第二部分：阅读理解部分旨在测验英文的阅读能力，需花四十五分钟，这些问题包含了文法字汇及阅读理解力。

5、课外活动

课外活动丰富是美国高中教学的一大特色，而中国学生在这一方面很是欠缺，学生要有意识的增加自己参加课外活动的种类和经验。

美国崇尚体育，非常喜欢运动，因此建议家长应有意识地帮助和鼓励孩子参加一两项运动，如篮球，网球，羽毛球，排球，棒球等。

如果学生在初中担任班级干部或其他俱乐部或团队领导，那么对于美国顶尖高中的入学条件来说，这是一个很大的好处。

6、综合能力

美国高中学校十分看重学生的综合水平以及学习潜力，更倾向于那些兴趣丰富、发展全面的申请人。

因此，在大多数情况下，成绩优秀只是参考因素之一。在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面需要多加描述。

二、必备的思维

1.批判性思维

美国教育极为重视对批判性思维的培养。从幼儿园开始，老师们就会通过一些简单的例子教小朋友们分辨事实和观点，作为对世界形成清晰、客观认识的基础。

美国的课堂，不论中学还是大学，都充满讨论、辩论和自由提问。老师们鼓励学生根据阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收观点。同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

哥伦比亚大学教育学院的林晓东教授曾对35位美国大学教授进行过调研，多位教授在问卷中指出，中国学生需要有质疑能力，需要问问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。一位纽约大学的教授说，“中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。”

2.阅读能力

我们常说 “中美教育的差距在阅读”。在国内，学校的语文课通常都是拿着课本上课，学习一部作品是通过节选出的某些章节。而美国教育认为学生应该读“完整的书”，才能更好地成长。

中美教育不仅在阅读方法上不同，阅读量上更是有很大差异。在美国读书的中国留学生常常抱怨老师布置的阅读材料太多了。在美国从高中到大学、研究生，每周的阅读量动辄就几十上百页，让阅读基础薄弱，外加英文并不难熟练的留学生们很是吃不消。

就像原北京四中国际部校长所说，没有大阅读的积累，学习的基础就会荡然无存。如果不想走出国门时被天下人笑，那么就请坐下来读书，踏踏实实的读书。

3.写作能力

写作其实对每一个人来说都不容易，但是中国学生往往会觉得学术性、分析性文章尤其难。英文水平是一方面原因，但是还有两个更重要的因素，就是我们上面提到过的：批判性思维能力的不足和大量阅读的缺乏。

阅读的缺乏，丧失了写作的基础；批判性思维的不足，造成没有自己的观点，无话可说。正像西北大学Voli教授所说“大多数中国学生学习都很勤奋刻苦，也很听话。我布置的作业他们都会尽力完成。然而，他们只是把我告诉他们的或者书上说的写下来，他们太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的故事、形成自己的观点。”