校园环境对学生的学习有很大影响。教学楼也常常成为一个学校的标志。教学楼建筑盘点系列文章，整理了海外院校近年新建或改造的教学楼建筑，将从建筑和环境设计角度出发，向大家介绍帕森斯设计学院的教学环境。

Sheila C. Johnson设计中心其实是四栋老教学楼的重组。Parsons坐落在纽约最繁华的市中心，该大楼面向曼哈顿的主要街道，对学校来说是非常重要的形象展示。可以将学生的作品、大学的教学成果在这里沿街展示。

在建筑的沿街立面上，超大的投光玻璃深嵌在铝框的窗户上，面向十字路口倾斜。这样可以扩大外界观看建筑内部的视野。并且，这组窗台的位置也较低，形成了室内外的座位。

原本的建筑层高有很多不同，为了让部分层高统一，建筑师在部分过高的空间上方设置了新风系统，并为展厅提供博物馆级别的空气、洒水器、电力和照明，所有这些都浓缩在画廊天花板上的一系列狭槽中。

中庭的东边是黄杨树皮覆盖的墙面。形成一种亲近自然的体验。一般来说，规划总是先于建筑设计的，但在这里，中庭空间却出现在建筑完工90年后，这就是建筑师对现有建筑之间有限空间的设计策略。为了提供明亮、宽敞、便捷的教学环境，设计中心的顶部开了天窗，整个大楼的格局就像是罩住玻璃的四合院一样。

一层的学习讨论区域有很多灵活可变的设计。墙可以翻开来成为一个围合的空间，内侧设置了羊毛毡材料用来隔音。电子屏幕的高度也可移动，可以根据宣传的需要进行变化。

帕森斯设计学院隶属于新学院大学，该建筑是新学院大学的主教学楼University Center。原本主教学楼在纽约市格林威治村，但是近二十年来学校发展速度加快，零散地租赁和购置教学场地已经无法满足学校的发展，因此该校在纽约市中心第五大道上建造了这座16层楼的教学综合体。下面6层是教室、餐厅、实验室、报告厅和工作间。第7层是图书馆，剩下9层是学生宿舍。

这栋教学楼中包含各样的功能，由于场地面积有限，设计师选择将这些功能垂直分布，减少隔墙，使教室看起来宽敞明亮。

整个教学楼最核心的就是双层楼梯系统的设计，即“防火楼梯”和“交流楼梯”。防火楼梯符合消防规范，能使学生快速疏散，每层楼的位置都是一样的。交流楼梯颠覆了传统楼梯的设置，用几条长而分段的楼梯串联起每个楼层。学生可以通过交流楼梯快速到达自己要去的教室，减少上课迟到的情况。

同时电梯在工作日的白天有跳停设置，即在上课高峰时间，电梯只停第一层、第四层和第六层，然后学生通过楼梯进入其他楼层，而非高峰时间，电梯经停所有楼层。这样的设计减少了电梯拥挤，鼓励步行。

为了满足美国绿色建筑委员会的LEED黄金认证，该教学楼完全符合纽约市的绿色技术和建筑实践标准，使用了超级高效的LED灯、汽温调节传感器、265千瓦的热电联供设施和可持续环保建材，减少了31%的日常能源消耗。从而起到节能、低碳和可持续发展的作用。

教学楼的8-16层，是可供600多名学生居住的男女混合宿舍。只有住在里面的学生才能进入，里面有公共休息室、艺术工作室、健身房、带隔音的音乐练习室、自习室、自行车停车位、快递邮件收发室和洗衣房。

整栋楼有三个就餐区域：二楼的餐厅有280个座位，七楼的图书馆咖啡吧有80个座位，一楼的咖啡店可以举办一些小型活动。

以上便是关于帕森斯设计学院校园环境介绍，供大家参考。