在申请美国研究生留学的时候，同学们经常会遇到一些问题，不知如何是好。下面就为大家整理了美国研究生留学常见的一些疑问，希望能帮助到同学们。

1申请美国研究生基本条件是?

美国研究生申请一般要求大学成绩，即GPA在3.0(约百分制80分)以上，TOEFL成绩79分以上(不同学校不同项目要求不同，热门项目能达到100分，不过一般都是79分，反正门槛而已，录取肯定只高不低)，并提供GRE/GMAT成绩(现在不少法学院接受GRE替代LSAT，商学院接受GRE替代GMAT)。以上三项通常称为研究生申请的硬性条件。

除以上三个硬性条件外，还看软实力。包括参加科研项目情况，学术竞赛情况，论文发表情况，实习经历、社会工作等情况。硬性条件通过成绩单来体现。软实力通过常说的“文书”来体现。一套文书通常包括：个人陈述，推荐信，简历。这些是在正式申请的时候提交的。

是国内读研好还是国外读研好?

许多国内同学有这个困惑，但是这个问题真的没有准确答案。我们可以列举出100个理由说国外读研的好处，同样也可以找出100个不要出国读研的原因。可是对于你来说，你内心的一个理由已经足够你下定决心去国外读研了。留学只是途径，目标实现还靠自己。

2申请时需要考虑哪些因素?

一、自我评估

每个申请者首先要做的，是给自己定个位置。你的GPA有多少?你的学术水平如何?GRE考了吗?分数呢?英语水平怎样?平时是否有参与科研实验?有没有实际工作经验?

申请美国硕士&奖学金，一般来说个人经历、本科GPA、标准考试成绩、科研水平、学术水平和潜力、个人作品…这些主要被考虑的申请依据。

根据自己的这些条件，先对自己做一个合理评估，合理定位学校档次，千万不要妄自菲薄，以为自己没有较高的GRE成绩就一定不能申请顶 尖名校，有时候你的科研能力能帮你的忙;也千万不要自大狂妄，眼高手低，过高的估计自己的分数和经历，以为自己定能考到高分，一味紧盯TOP10。

二、专业排名

给自己做了评估之后，就可以着手了解学校信息了。要选择研究生院，一般可以从U.S.News的专业排名开始。在U.S.News可以清晰的看到，商学院硕士排名的评估数据：平均本科GPA、录取率、毕业起薪、就业率、学费等;工程学院硕士排名：平均GRE数学成绩，录取率、博士就读率、研究经费等;这些客观数据详细的显示了学校为硕士生提供的经费，师资力量，职业发展，申请条件等各方面信息。

当然，U.S.News只是一个参考，之前我也推荐过其他检索信息的网站。排名只是一个参考因素。

当然，排名相差很大两所学校的实力之间确实有差距，拿哈佛、耶鲁等和排名100开外的学校比较也没有意思，而两个排名相近的学校只用排名决定孰高孰低则又片面。学校到底好不好，都是因人而异的，选择学校往往看你纠结的点在哪里，比如你是想“静静”还是想热闹，你是想留美还是想回国等。

三、学费

留学费用始终是申请者最关注的问题。不同专业、不同学校、不同地区的收费标准都不尽相同，一般来说，一年的学费和生活费加起来在5万-8万美金之间，当然，高于8万和低于5万的硕士项目也有很多。

学费方面，商学院，法学院和医学院的费用较高一些，而理科，文科，工科等的学费相对低一些。而通常私立学校的学费会比公立学校更贵，大城市的生活费会比小城市地区更贵，美国东、西海岸学校学费教高，而中部的州就便宜很多，像阿巴拉马州费用就比较低。

四、地理位置

美国东部，即波士顿、费城、华盛顿等地方，经济发达，商业繁荣。西部地区，洛杉机、旧金山，往往华人的比例比较大，有一些学校亚裔可能占到一半，多元化文化的色彩更重一些。中部往往兼而有之，欧洲的文化色彩比较弱一些，但是民风质朴。所以选择三个这种地区各有利弊，建议还是根据专业来，商科专业肯定越大城市越好。

对地域的选择，需要兼顾气候，学校周边等因素。中国南方的学生可能对美国北方的寒冷干燥无法适应，也有学生对美国沿海频发的自然灾害感到害怕，这些都需要事先考虑。如果有亲朋好友在美国，那么选择邻近其住处的学校可得到较多的关照，不过当然，这样的话签证时有可能会增加移民倾向。

五、奖学金

是否能得到奖学金是很多优秀学生决定是否出国的关键因素。不同的学校，不同的专业提供的奖学金都有差别。如哈佛大学，绝不会使被其录取的学生因无法支付费用而中断学业，但其他小学校可能就无法提供这么多资金资助学生。

热门专业如MBA、法学、EE等，竞争激烈，获得奖学金难度很大，但并不是说冷门专业就有较多奖学金，教育学院申请人不多，但是其研究资金却少的可怜，当然奖学金也不丰厚。

六、申请要求

有时，学校的申请要求是左右学生择校的重要条件。不同的学校和专业都会有各自的要求。如大部分设计类、艺术类专业会要求提供个人作品。而某些专业如生物、数学等需要提供GRE Sub成绩，那么对于没有参加或已经来不及参加GRE Sub考试的学生来说，只能忍痛割爱。

3美国的硕士要读几年?

不同学校，专业的读书时间不同，一般是1-3年，正常是2年，但是有很多商科课程只需要1年或1年半，建议官网查询

4美国的博士要读几年?

美国的博士有的是硕博连读项目(占大多数)，本科毕业可以直接攻读博士学位，一般至少为5年。有的要求申请者申请时已经具备与美国大学硕士生水平相当的学历，一半需要至少3年。

5美国不承认中国的硕士学位，是吗?

美国大学并非不承认中国的硕士学位，而是由于美国的博士多为硕博连读项目，但中美两国教育体制和课程有所不同，所以即使申请人具有了硕士学位，还是要和本科毕业生一样从硕士读起，所以才会有不承认中国硕士学位这一“不完全正确”说法。

6你的GPA能申请什么样学校?

GPA大于3.5的同学，在申请时可考虑Top50之内的学校。GPA3.0到3.5的同学，在申请时考虑美国五十之后的学校。GPA3.0以下的同学申请前一百的学校会比较困难。当然，以上仅是一个参考。

GPA并不决定一切，对于学校来说他们会综合考察每你的G、T成绩，还有你的研究经历和背景等。 因为我们有GPA不到3.0但拿到前20商学院的案例，至于他用什么弥补的就是后话了…

如果想知道自己大概能申到什么样水平的学校，可以文末扫码并简要的描述自己的专业，GPA，托福，GRE或GMAT成绩，做过哪些项目或科研、实习工作经历。

7什么是GPA?GPA如何计算呢?

美国大学GPA介绍

与国内的高考和考研不同，美国的本科和研究生申请虽然也有标准化考试成绩，如GRE、GMAT、SAT，但是美国本科和研究生申请过程中学校的平均成绩，也就是GPA同样重要。很多学校，因为申请人太多，往往会通过标准化考试成绩和GPA加权计算得出一个数字，根据数字排名首先进行初步筛选。

所以GPA，也就是学校成绩同样成为了美国留学申请过程中的一个重要因素。而且因为GPA反映了一段时间的学生的学习态度和学习能力。

美国大学GPA算法

中国学生在申请美国大学时，除了英文能力测验以外，很多大学有最低的GPA规定。要了解GPA，我们要先了解美国大学关于成绩评定的等级和点数。

美国学生各科成绩是以A、B、C、D等级计算。通常大学部学生拿到C以上成绩都可以。但对研究所的硕士生来说，至少要拿到B的成绩。

GPA的计算则是各个科目以等级点数乘以学分，然后相加之和再除以总学分，比如：

1.每个科目以等级点数乘以学分。比如微积分是4学分的课，成绩是A(即4点)，微积分一科可得16点，则这科的GPA为16除以学分4等于4，即GPA为4点。

2.如果一学期修了4门课，英文3学分(成绩4点)、历史3学分(成绩2点)、物理3学分(成绩3点)，加上微积分。GPA是16+4×3+3×2+3×3=43，除以13=3.31。此学生的GPA等于是比B略好。

一般说来， GPA2.0 以上，可以毕业;GPA3.0 以上，属优秀学生;GPA3.5 以上，是特别优秀的学生。

8GPA分数低，如何补救?

在申请美国留学过程中发现，很多学生都因GPA低的问题而头疼，GPA低的确是硬伤，假如一个学生的GPA低于3.0，无论G/T考多高的分数，很多名校是基本不予考虑的。但是，GPA低是否是无解，当然不是。

对于在大一、大二就开始准备的同学来说，了解清楚真正的GPA后，从现在开始要努力考好每一门专业课，使GPA成绩最大化。

但如果已经有了一些成绩很差的对未来申请专业相关的基础课程，也不要对其置之不理，要尽自己最大努力去做补救，比如看看学校是否可以重修，可以覆盖原先的成绩，有学校是完全覆盖，没有补考、重修的字样。

提示，在重修课程前和考试前，要主动认识该科目老师，让老师了解你这个人!让他知道你对未来申请专业的热情和专注，潜移默化中让他支持你出国!试图去跟他沟通，解释一下一个高的GPA成绩对自己的留学申请之路起到至关重要的作用，老师一般都是比较通融的，分数就会高一点。

而对于那些时间太短到来不及重修课程的同学，有没有别的办法弥补GPA呢?也有，比如挑选最有利的推荐人完成推荐信，一方面强调专业权威，另一方面也能对低分值做个解释;放大学术研究和实习经历作优势也能作为弥补方法。这些办法合理正确使用都能稍稍拉高“瘸腿项”。

9申请时如何进行背景提升?

申请美国研究生如何进行背景提升就是许多学生和家长尤为关心的问题之一。背景提升作为提高竞争力的制胜法宝已经成为申请美国大学的必备条件了。但绝大多数的申请者都找不到有效的提升方法，没有清晰的准备思路。

学生的背景大致可以分为两方面。硬件条件：GPA，IBT，GRE/GMAT;软件条件：课外活动、社会实践、论文的发表及实验室的研究背景等。从硬件方面来看，大家都相差不多，竞争者之间很难分出胜负。要想在众多的申请者中脱颖而出，获得美国大学的青睐，更为主要的还要看软件方面的特点及优势，即学生的专业背景。

而软件方面的提升，首先应尽可能利用你身边的所有资源，如：在校期间与老师、学长、同学充分沟通联络，利用各种资源来帮助自己，寻求他们的支持。理工科的同学主动争取进入实验室的机会，商科的同学注意提升组织能力和领导能力，以及相关实习。