很多面临选课的学生和家长都会有一个疑问：“申请学校时，到底需不需要选择第4门Alevel去增加竞争力?”要知道，多选一门可就多了很多课业压力，但是别人都在学，自己又怕失去竞争力!

今天就来帮大家揭秘一下，Alevel到底需不需要选择4门及以上的科目，这又能为申请学校时带来怎样的“收益”呢。

根据经验来看，选择大于三门Alevel的同学，大多都是有以下三个出发点：

• 想在申请大学专业的时候多几个选择

很多同学在选择Alevel科目时对于未来的专业选择不是很明确。如果你一直在两个专业之间犹豫不决，为了顾全这两个专业，可以先选择四门相关联的Alevel科目来确保你可以有选择的余地。

对于这部分专业方向不明确的同学来讲，在AS阶段选择4门不失为一个不错的选择。

• 一门相对特殊的科目——Further Maths

因为Further Maths是基于Alevel数学的学习，难度高于大部分科目，是学生学习能力的证明。

但在学校看来，如果学习的三个科目中两门是数学，掌握的知识面未免有些窄，所以部分学校会强调只接受Further Maths作为第四门Alevel，例如LSE会计与金融、公共政策、地理等专业都有相关要求：

所以想要申请数学、计算机、工程或物理的学生，一般会选择学习包括数学、Further Maths的4门Alevel课程以提高自己的竞争力。

• 有没有必要选第4门Alevel?

这也是咱们今天要探讨的重点， 即是不是学习4门Alevel会更容易被高校录取。

首先，英国所有的大学，没有一所明确要求申请者提供4门Alevel成绩，因此学好3门Alevel足够申请牛剑在内的所有英国大学。

但想在众多申请者中脱颖而出，必须得有“两把刷子”，所以也不怪同学和家长们烦恼，我们先看看剑桥的官方统计数据：

据剑桥大学官方统计，2020cycle成功拿到offer的申请者中，70%手握A*A*A*及以上的学科成绩。

与剑桥大学情况类似，2020cycle牛津大学最终录取的学生中有58.4%手握A*A*A*及以上的成绩。

所以，我们建议志在申请牛剑G5或者准备英美双申的同学，都要选择第四门Alevel课程，以增加申请竞争力。

但是在拓充科目的同时，也一定要注意每门科目的学习质量，因为单纯的选择多门科目却没能拿到满意的成绩意义不大。

只重量不重质只能是“白费力气”，那么关于Alevel科目数量的问题，各高校是怎么说的呢?

| 牛津大学

牛津大学表示：我们的专业要求学生学习不少于三门Alevel。目前也有不少的申请者选择额外的Alevel科目，这确实能在一定程度上证明申请者的学习能力，但却不是我们在招生时考虑的重要的因素。

相比胜在学科数量上的申请者，牛津更喜欢那些对学科有热情，并且对科目的学习和理解不仅仅局限在课本范围内的申请者。

| 剑桥大学

和牛津大学的观点类似，剑桥大学也表示：大学的标准录取要求是3门Alevel，相比科目数量，大学更希望申请者能在现有学科上提高学习的深度和广度。

剑桥明确表示，学习4门Alevel的申请者不会比学习3门的有申请优势。

| 伦敦国王学院

KCL伦敦国王学院也表示，大学的标准录取要求为3门Alevel，如果申请者学了4门，我们只考虑其中成绩较好的3门。

大学还补充道，对于那些差一点点就满足录取要求的申请者来说，额外的Alevel科目如果取得了很好的成绩，可能会帮助其拿到offer。

| 布里斯托大学

布里斯托大学表示，尽管大学愿意看到申请者在AS阶段学习了第四门Alevel科目，但是在发offer时，有4门Alevel科目成绩的申请者不会比有3门科目的申请者更具优势。

最后，可以看到，英国各大院校的官方说法都是不认为4门Alevel科目成绩的申请者比有3门科目的申请者更具优势。但在实际录取时，真的是这样吗?

要知道，申请季牛剑G5收到的成绩都是一片片的A*A*A*A*A*，如果你能拿出其他证明自己学术能力的材料，那三门Alevel确实不会成为你拿到牛剑offer的阻碍。

面对牛剑那些70%手握A*A*A*的竞争者，如果你的Alevel成绩没有达到“中位线”，又没有其他亮点，那招生教授的目光该如何落在你身上呢?

总的来说，申请牛剑G5需要“保质保量”!而申请第二梯队的爱大、曼大、华威、KCL...时需要在保质的基础上面再追求量。

当然，如果学习三门Alevel确实有困难，那么不建议强行加第四门，与其去追求Alevel科目的数量，不如把眼前的3门科目学好学扎实了，考出3门优异的成绩，比4门普普通通的成绩更容易拿到高校和好专业的offer。